sexta-feira, 27 de abril de 2012

2º A, B e C - Atividade sobre Arte Indígena

Leiam o texto da página 06 da apostila de Arte e respondam as questões a seguir:
  1. Diferentemente dos "civilizados" que criaram quadros ou vasos para flores, os índios não costumam criar objetos apenas para serem belos. Qual é, conforme o texto, a função ou funções da arte para os indígenas?
  2. Pesquise sobre o que é mitopoese e mitemas e tragam exemplos.
  3. Releiam o último parágrafo e analisem: por que [...] a arte indígena está mais morta do que quando jazia sob a terra."?
Olharei estas atividades a partir do dia 12/05. A pesquisa, nesta data não é necessário mostrar.
As respostas das questões serão apresentadas oralmente (vale 5,0), em duplas em 18/05.
Boa leitura!

quinta-feira, 26 de abril de 2012

1º A e B - Produção de texto e Atividade

Olá, estamos quase concluindo Variedades Linguísticas. Temos somente mais duas etapas:
  1. Realizar a produção de texto, cujas orientações se encontram na página 232, do livro didático de Língua Portuguesa;
  2. Responder as questões 1 e 2, no caderno, que estão ná página 233 do mesmo livro.
São simples, mas exigem atenção.
Até breve!

sábado, 21 de abril de 2012

Obras de arte: encontrei-as na avaliação.

Na avaliação de 09/04, realizada com as turmas 2º A, B e C, tive ótimas surpresas nas questões que envolviam criação de ilustração a partir de texto.
Vejam alguns exemplo (clique na imagem para ampliá-las):
Este é de Renysson, do 2º ano C. Para mim, dentre todas as turmas, foi o mais eficiente em intrepretação, seja na ilustração, seja no comentário sobre sua própria obra.
Ele inspirou-se no texto 1, da 7º questão, que é um trecho da música "Minha alma", do RAPA.

"A minha alma tá armada e apontada
Para a cara do sossego!
Pois paz sem voz, paz sem voz
Não é paz, é medo!"

Os detalhes do zíper na boca e da chave na mão traduzem em traços, os versos por mim sublinhados agora.

O próximo é do 2º A, de Maria de Jesus, inspirado por "Não é normal", de NX Zero:

"Por que toda vez que você sai
Parte de mim também se vai
Isso não é normal
Saiba que um dia sem você
É uma eternidade para mim
Isso não é normal"
A explanação da aluna é mais que suficiente para justificar todos os detalhes do desenho.
Os desenhos abaixo são inspirados (texto 3, 7º questão) na música "Sensações", de Paula Fernandes. Leia um trecho:

"Que estar assim, sentir assim
Um turbilhão de sensações dentro de mim
Eu me aqueço, eu endureço, eu me derreto
Eu evaporo e caio em froma de chuva, eu reconheço
Eu me trasnformo"

Este é de Wlalas, 2º A. Neste temos economia de linhas, mas a explanação elaborada pelo autor é muito rica e acaba por tornar o desenho, aparentemente simples, grandioso.

Temos também, no 2º B, Mateus com uma ilustração que exigiu algum trabalho a mais na confecção, mas que facilita o entendimento de quem busca um retrato mais fiel ao texto que a inspirou. Notem que ele concentra o turbilhão no tronco: apesar de não constar na avaliação do próprio autor, arrisco dizer que no nosso quotidiano, o peito é que sofre com o coração acelerado, sem contar o frio na barriga...
 Gostaram das obras dos colegas? Comentem!

quarta-feira, 18 de abril de 2012

Recuperação - 1º A e B


De PapaCaio
Olá, recuperação das avaliações escritas de Língua Portuguesa a partir de hoje, no 1º B, e de amanhã no 1º A. Questões baseadas nas próprias provas, para somar 4,0 pontos à nota. Detalhe: não é por escrito, mas oralmente.
Então, revisem o conteúdo.

Até já!


sexta-feira, 13 de abril de 2012

Turmas de 1º ano

Oi,
Nesta semana vamos iniciar as atividades do Projeto de Leitura. Como já foram avisados, nossas atividades precisam de aulas extras.
No 1º A, será no primeiro horário de quinta-feira, 19/04.
Para o 1º B, é na sexta, 20/04, no 4º horário.
Lembrem-se de estar com os grupos de leitura formados (de 4 a 6 membros) e com os temas de texto já escolhidos.
Abraços e até logo!

P.S.: Responder as questões 1,2 e 6, na página 227.

quinta-feira, 12 de abril de 2012

Conteúdos do 2º período - Português

Nesta semana e na seguinte estaremos trabalhando no assunto Variedades Linguísticas. Em 10/04, o exercício da página 224, tratou da variação oportunizada pelos acordos ortográficos, durante a passagem do tempo. O texto "Fazenda Preta" traz palavras como optimo, bolça, franceza.
Veremos que a classe social, a idade, as "tribos", a geografia e as profissões também influenciam o nosso vocabulário. Gosto bastante deste assunto.
Mas não poderemos nos deter muito nele, há as figuras de linguagem, tipos de texto, Idade Média... vixe, é muita coisa!
Ah, e quem disse que não damos conta?

terça-feira, 10 de abril de 2012

Arte: mapa de estudo.

Olá, um mapa de estudo sobre os modos de produção de arte e seus objetivos. Clique na imagem para a visualizar completa.

Porque não é restrita, pois há um poco de cada modo e/ou objetivo em cada obra de arte. O xadrez é uma arte visual que tem ritmo (pois é uma repetição de desenhos), o cinema que é arte visual, tem fotografia, música, teatro e literatura... O que a arte quer é comover!

segunda-feira, 9 de abril de 2012

Fotografia, arte do "agora para sempre"!

Turmas de 2º ano, uma das nossas imagens de estudo, nos slides, sobre arte foi produzida pelo fotógrafo Eadweard J. Muybridge.
Ele está sendo homenageado pelo Google hoje. Aproveite e pesquise mais sobre este profissional (somente para curtir). Aprecie-o!
Veja mais sobre biografia dele aqui e obras aqui.

quinta-feira, 5 de abril de 2012

Para as turmas de 2º ano:

Algumas questões da avaliação (13/04) tratarão de leitura de imagem, mas quem irá a produzir é você!
Como?
Depois da leitura de um trecho de um texto literário ou de uma música (rap, rock e sertanejo), você criará um desenho que passe a mesma mensagem do trecho escolhido ou que complemente-o. Por isso, deve trazer lápis de cor e apontador.

Rob Ryan

Exemplos:


A frase: Quando eu crescer quero amar você.
A ilustração: abaixo.

Isabela Capeto
  Outra:
"Amo como ama o amor. Não conheço nenhuma outra razão para amar senão amar. Que queres que te diga, além de que te amo, se o que quero dizer-te é que te amo?"
Fernando Pessoa
A ilustração: à direita. Tradução da frase na ilustração: você está na minha cabeça.

Note que não são desenhos que não prezam o "desenho correto" ou representar fielmente a realidade, são síntese da mensagem dos textos a que se refrem e, ao mesmo tempo, dão continuidade ao sentido, a poesia dos mesmos.
As cores conversam com as formas, ou seja, se o desenho quer mostrar algo mais doce, as cores são mais delicadas, se o foco recai na forma, as cores são neutras para enfatizar o desenho em si. Enfim, há muito mais a ser dito sobre o peso das cores na mensagem da ilustração. Sendo assim, reflita sobre as cores que você irá empregar pois elas influenciam na interpretação do desenho.

Última frase:
[...] a luta que vejo hoje na literatura brasileira se dá entre o peso da linguagem e a leveza de viver.
Miguel Sanches Neto
A ilustração: abaixo.

Felipe Rodrigues


Pense o que acrescentam a cada texto estas imagens, assim você estará se preparando para a sua criação.
Mais explicações, em breve!

quarta-feira, 4 de abril de 2012

Exercíco sobre signos - 1º A e B

Olá,

O último exercício que vocês deverão copiar e responder e que será assunto da avaliação de 09/04 é o nº 02, ná página 221 do livro de Língua Portuguesa. Olharei esta questão antes da "prova", também no dia 09/04.

Clique aqui e leia mais sobre a classificação dos signos.

Até breve!

terça-feira, 3 de abril de 2012

Conteúdos das Avaliações de Artes e Língua Portuguesa.

Artes:
  • O valor da arte;
  • Arte ou Artes;
  • Artes visuais, beleza e feiúra: introdução à história da arte.

Língua Portuguesa:
  • Emprego de mas/mais, eu/me/mim, porque/por que/ porquê/ por quê e esse/este;
  • A palavra literária - págs. 12 e 13;
  • Denotação e conotação - págs. 15 e 16;
  • Expressão Literária - pág. 19;
  • Língua e gramática (lendo o contexto) - págs. 210 e 211;
  • Linguagem verbal e não verbal (lendo o contexto) - págs. 218 e 219. 

Irão ser avaliações com questões objetivas e discursivas.

A sorte é estar preparado para aproveitar as oportunidades para o sucesso!
(De ProfaD)

segunda-feira, 2 de abril de 2012

Para 2º C

Lembrem-se:
Responder as questões de 01 a 03 das atividades sobre o texto "Beleza e Feiúra", na apostila.
A quarta questão é em grupo, com quatro ou cinco membros.

Procure logo a sua turma! Apresentação em breve!